Öğrenciler Haberleri - Son Dakika Öğrenciler Haber Güncel Gelişmeler

ÜNİVERSİTELERDE YAPAY ZEKÂ KULLANIMI YÜZDE 88'E ULAŞTI

ÜNİVERSİTELERDE YAPAY ZEKÂ KULLANIMI YÜZDE 88'E ULAŞTI Dünya genelinde yapılan araştırmaya göre öğrencilerin yüzde 88’i, akademisyenlerin ise yüzde 77’si eğitim süreçlerinde yapay zekâ kullanıyor. Ancak öğrencilerin yalnızca yüzde 29’u akademisyenleri yapay zekâ konusunda yeterli rehber olarak görüyor. Digital Education Council tarafından gerçekleştirilen “AI in Higher Education Global Survey 2026” araştırması, yapay zekânın yükseköğretimdeki hızlı yükselişini ortaya koydu. 35 ülkedeki 118 eğitim kurumundan 27 bin 284 öğrenci ve 18 bin 114 akademisyen olmak üzere toplam 45 bin 398 kişinin katıldığı araştırmaya göre, öğrencilerin yüzde 88’i öğrenme süreçlerinde yapay zekâ kullanıyor. Akademisyenlerde bu oran yüzde 77’ye ulaşıyor. ÖĞRENCİLER YAPAY ZEKÂYI EN ÇOK BİLGİ ARAMAK İÇİN KULLANIYOR Yapay zekâ kullanan öğrencilerin; Yüzde 58’i bilgi aramak,Yüzde 54’ü fikir üretmek,Yüzde 49’u yazılı çalışmalarını geliştirmek,Yüzde 45’i yeni kavramlar öğrenmek,Yüzde 43’ü metin hazırlamak,Yüzde 43’ü belgeleri özetlemek amacıyla bu teknolojiden yararlanıyor. Öğrencilerin yüzde 32’si yapay zekâyı eğitim açısından “çok yararlı”, yüzde 43’ü ise “bir ölçüde yararlı” buluyor. AKADEMİSYENLER DERS HAZIRLIĞINDA KULLANIYOR Akademisyenlerin yapay zekâ kullanım oranı bir yılda 16 puan artarak yüzde 77’ye çıktı. Yapay zekâ kullanan akademisyenlerin yüzde 77’si ders materyali hazırlarken, yüzde 47’si idari işlerde, yüzde 45’i video ve görsel içerik üretiminde bu teknolojiden yararlanıyor. Öğrencilere yapay zekâ kullanımını öğretmek amacıyla kullananların oranı ise yüzde 38. Buna karşın öğrencilerin çalışmalarına yapay zekâ destekli geri bildirim veren akademisyenlerin oranı yalnızca yüzde 6. YAPAY ZEKÂ DERSLERE HENÜZ TAM OLARAK ENTEGRE EDİLEMEDİ Araştırmanın dikkat çeken sonuçlarından biri, öğrencilerin yapay zekâyı yoğun biçimde kullanmasına rağmen teknolojinin derslere sistematik şekilde entegre edilmemesi oldu. Öğrencilerin yalnızca yüzde 15’i yapay zekânın birçok dersinde kullanıldığını belirtirken, yüzde 42’si birkaç dersinde kullanıldığını söyledi. Öğrencilerin yüzde 43’ü ise hiçbir dersinde yapay zekâ uygulamasıyla karşılaşmadığını ifade etti. ÖĞRENCİLER REHBERLİĞİ YETERSİZ BULUYOR Araştırmaya göre akademisyenlerin yüzde 64’ü yapay zekâ okuryazarlığı eğitimi almış durumda. Ancak öğrencilerin yalnızca yüzde 29’u öğretim elemanlarını yapay zekâ kullanımı konusunda yeterli rehberlik sağlayabilecek düzeyde görüyor. Öğrencilerin yüzde 57’si ise ödev ve sınavlarda yapay zekâ kullanımına ilişkin üniversite veya akademisyenler tarafından verilen yönlendirmeleri yetersiz buluyor. Araştırma, yapay zekânın üniversite öğrencileri ve akademisyenler tarafından hızla benimsendiğini, ancak eğitim politikaları, ders içerikleri ve ölçme-değerlendirme sistemlerinin bu dönüşüme aynı hızda uyum sağlayamadığını ortaya koyuyor.

KEMER ÖZEL UĞUR OKULLARI ÖĞRENCİLERİ KİTAP FUARINDA

KEMER ÖZEL UĞUR OKULLARI ÖĞRENCİLERİ KİTAP FUARINDA Kemer’in kültür ve sanat hayatına değer katan önemli organizasyonlardan biri olan 2. Akra Otel Kitap Fuarı, 23 Şubat – 1 Mart tarihleri arasında kitapseverleri ağırlamayı sürdürüyor. Öğrencilerden velilere, eğitimcilerden edebiyat tutkunlarına kadar geniş bir katılımla gerçekleşen fuar, ilçede kültürel hareketliliğe önemli katkı sağlıyor. Etkinliğe katılan okullar arasında yer alan Özel Kemer Uğur Okulları öğrencileri de fuar alanında kitaplarla ve yazarlarla buluşmanın heyecanını yaşadı. Okul Müdürü İdris Bayram, etkinliğe ilişkin yaptığı açıklamada kitap fuarlarının öğrenciler üzerindeki olumlu etkisine dikkat çekti. Bayram, “Bizler de Özel Kemer Uğur Okulları olarak öğrencilerimizin bu anlamlı etkinliğe katılım sağlamasından büyük mutluluk duyuyoruz. Kitap fuarları, öğrencilerimizin okuma kültürünü geliştirmesi, farklı yayınevlerini tanıması ve yeni eserlerle buluşması açısından önemli fırsatlar sunmaktadır. Fuar alanında sergilenen yüzlerce kitap, öğrencilerimizin ilgi alanlarını keşfetmelerine ve hayal dünyalarını zenginleştirmelerine katkı sağlamaktadır. Bir kitabın sayfalarında yeni dünyalar keşf eden gençlerimizin heyecanı, eğitimin en değerli kazanımlarından biridir” dedi. Fuar kapsamında düzenlenen söyleşi ve imza günlerinin de öğrenciler için ilham verici deneyimler sunduğunu vurgulayan Bayram, “Yazarlarla bir araya gelmek, kitapların oluşum sürecini dinlemek ve okumanın hayat boyu süren bir yolculuk olduğunu görmek, onların bakış açısını genişletmektedir. Akademik başarının yanında kültürel ve sosyal gelişimi de önemsiyoruz. Bu doğrultuda öğrencilerimizin kitapla bağını güçlendiren her organizasyonu eğitimin ayrılmaz bir parçası olarak görüyoruz” ifadelerini kullandı. 23 Şubat – 1 Mart tarihleri arasında devam edecek olan fuarın, öğrencilerin okuma alışkanlıklarına ve kişisel gelişimlerine katkı sunmaya devam etmesi bekleniyor. Kemer’de kültür ve edebiyat iklimini güçlendiren etkinlik, genç nesillerin kitapla daha güçlü bir bağ kurmasına zemin hazırlıyor. Çünkü okuyan, araştıran ve düşünen bireyler; geleceğin güçlü toplumlarınıinşa ediyor.

KEMER’DE KÜLTÜRLER BULUŞTU: “BANA ÜLKENİ ANLAT” FESTİVALİ

KEMER’DE KÜLTÜRLER BULUŞTU: “BANA ÜLKENİ ANLAT” FESTİVALİ Kemer’de farklı kültürler aynı sahnede buluştu. Kemer İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından, Kemer Belediyesi’nin destekleriyle düzenlenen “Bana Ülkeni Anlat” Festivali, renkli görüntülere ve unutulmaz anlara sahne oldu. Kemer’de eğitim ve öğretim gören Türk öğrencilerin yanı sıra Azerbaycan, Kazakistan, Kırgızistan, Rusya, Ukrayna, Letonya ve Belarus uyruklu öğrenciler, festival kapsamında kendi ülkelerinin kültürel mirasını tanıttı. Öğrenciler, geleneksel kıyafetleriyle sahne alarak ülkelerine özgü halk oyunları, folklor gösterileri ve dans performansları sergiledi. İzleyiciler, farklı coğrafyaların ritimleriyle adeta kültürler arası bir yolculuğa çıktı. Festivalin en ilgi çeken bölümlerinden biri ise ülkelerin açtığı tanıtım stantları oldu. Stantlarda, her ülkeye özgü el emeği ürünler, geleneksel objeler ve yöresel lezzetler ziyaretçilerin beğenisine sunuldu. Veliler ve vatandaşlar, farklı kültürleri yakından tanıma fırsatı bulurken, öğrenciler de kendi ülkelerini anlatmanın heyecanını yaşadı. Etkinliğin temel amacının kültürel çeşitliliği görünür kılmak, hoşgörü ve kardeşlik duygularını pekiştirmek olduğu vurgulandı. Festival, aynı okulda eğitim gören farklı milletlerden öğrencilerin kaynaşmasına katkı sağlarken, Kemer’in çok kültürlü sosyal yapısını da gözler önüne serdi. Katılımcılar tarafından büyük ilgi gören festival, izleyenlerden tam not alırken, benzer etkinliklerin önümüzdeki yıllarda da sürdürülmesi temennisinde bulunuldu.

#Öğrenciler

ÜNİVERSİTELERDE YAPAY ZEKÂ KULLANIMI YÜZDE 88'E ULAŞTI

KEMER ÖZEL UĞUR OKULLARI ÖĞRENCİLERİ KİTAP FUARINDA

KEMER’DE KÜLTÜRLER BULUŞTU: “BANA ÜLKENİ ANLAT” FESTİVALİ